À la fin de sa 6e année, comme tous les autres élèves de la province, votre enfant devra se soumettre à l’examen de mathématiques du ministère de l’Éducation du Québec. Le but est de mesurer l’ensemble de ses connaissances et de ses habiletés dans cette matière.
L’examen, qui se déroule en juin, se divise en trois parties : la situation-problème, les situations d’application et le questionnaire.
1. La situation-problème
Cette première partie exige la résolution d’une situation-problème mathématique. L’enfant doit donc faire appel à différentes stratégies de compréhension.
Voici ce à quoi peut ressembler une situation-problème.
Marie est paysagiste. Son équipe doit installer les blocs de ciment qui serviront à fabriquer le fond d'une piscine. La base de la piscine, d'une épaisseur d'un seul bloc, doit mesurer 50 m de long sur 25 m de large. Les arêtes d’un bloc mesurent 50 cm chacune. L’équipe de Marie peut installer 150 blocs par jour. Elle a 30 jours pour effectuer le travail. Chaque jour de retard occasionnera des frais de 275,49 $.
Indique combien de blocs l’équipe de Marie aura besoin. L’équipe terminera-t-elle son travail à temps? Sinon, à combien s’élèvera la pénalité de retard?
Pour aider votre enfant à réviser les notions entourant la résolution de situations-problèmes, nous vous invitons à lire l’article intitulé Aider son enfant à résoudre une situation-problème en mathématique.
2. Les situations d’application
Cette deuxième partie est composée de quatre situations d’application dont le but est d’amener l’enfant à raisonner à l’aide de concepts et de processus mathématiques.
Voici le genre de questions qui correspond à cette situation.
Pour le tour de France, des cyclistes veulent expédier 2 vélos dans 2 grosses boîtes. Les cyclistes placent les 2 boîtes l’une à côté de l’autre. La première boîte mesure 4,6 m X 1,2 m X 60 dm. La seconde boîte, quant à elle, mesure 4,1 m X 140 cm X 50 dm. Quel volume les boîtes occuperont-elles en tout dans le camion de transport?
3. Le questionnaire
La troisième partie, quant à elle, comporte 19 questions dont le but est de vérifier la maîtrise de concepts et de processus mathématiques.
Par exemple :
Combien de résultats peut-on obtenir en lançant 2 fois un dé à 6 faces?
a) 12
b) 24
c) 36
d) 6
L’examen de mathématiques de 6e année permet d’évaluer deux compétences chez les élèves, c’est-à-dire leur capacité à :
Cette année, la pondération accordée à cet examen du ministère est de 20% de la compétence évaluée.
Lors de l’épreuve obligatoire de mathématiques, votre enfant aura le droit d’utiliser le matériel suivant :
Le matériel non autorisé pendant l’examen est le suivant :
Pour encore plus d’outils pour aider votre enfant à réussir ses examens, consultez notre dossier sur le sujet.
Lors de l’examen, votre enfant devra être capable de reconnaître ou de mettre en application différentes notions apprises en classe. Par exemple :
Question que votre enfant soit fin prêt pour l’examen et qu’il ait bien en tête les différentes notions apprises en classe, vous pouvez l’inviter à consulter ces ressources.
| Ressource | Description |
|---|---|
| Jeu | Le jeu Fin Lapin permet aux enfants de s’exercer à résoudre des opérations mathématiques. |
| Répertoire de révision en mathématiques | Ce répertoire présente une liste de tous les contenus vus dans le cours de français de 6e année. Depuis cette page, on peut naviguer vers une foule de fiches notionnelles qui aideront votre enfant à réviser. |
| Vidéos | Visionner de courtes vidéos explicatives qui résument une notion importante est une façon motivante de réviser des notions essentielles. |
| Exercices | Faites découvrir les exercices d’Alloprof à votre enfant pour qu’il s’exerce avant une évaluation en répondant aux questions de nos courts exercices. |
Pour en apprendre davantage sur les critères évalués lors de cette épreuve obligatoire, nous vous invitons à consulter le document d’information du ministère de l’Éducation sur le sujet.